朗誦的技巧 The Techniques of Recitation
Title:
朗誦的技巧 The Techniques of Recitation
Goals & purposes:
(1). 提高學員的朗誦技巧
(2). 加強學員的口頭表達能力
(3). 增強學員的藝術熏陶和品德陶冶
(2). 加強學員的口頭表達能力
(3). 增強學員的藝術熏陶和品德陶冶
Summary:
共製作四集，內容如下：
(1). 停頓和相連
(2). 重音和輕音
(3). 速度和節奏
(4). 語氣和語調
可配合課堂使用。教師示範朗誦，以補課堂時間的不足，是課堂的有效延伸。配合課堂的理論，學員得以不斷實踐和思考。
也可獨立成為“朗誦的技巧”MOOC課程，供社會人士學習之用。四種朗誦技巧，通過內容的講解，實例的朗誦示範，公眾人士可據此參與朗誦的理論與實踐課程，互相觀摩、探討和交流，自主學習。
課堂時間有限，教師利用MOOC的教學，可示範如何朗誦，以節省教學時間；學員通過MOOC，可以反覆揣摩、體會和學習，不受課堂有限時間的限制；配合課堂的理論，教師示範朗誦，學員觀摩、反思和創新；利用MOOC的配合，課堂省下來的時間，可多進行朗誦練習，學員互相研討和交流，促進有效的學習。
(1). 停頓和相連
(2). 重音和輕音
(3). 速度和節奏
(4). 語氣和語調
可配合課堂使用。教師示範朗誦，以補課堂時間的不足，是課堂的有效延伸。配合課堂的理論，學員得以不斷實踐和思考。
也可獨立成為“朗誦的技巧”MOOC課程，供社會人士學習之用。四種朗誦技巧，通過內容的講解，實例的朗誦示範，公眾人士可據此參與朗誦的理論與實踐課程，互相觀摩、探討和交流，自主學習。
課堂時間有限，教師利用MOOC的教學，可示範如何朗誦，以節省教學時間；學員通過MOOC，可以反覆揣摩、體會和學習，不受課堂有限時間的限制；配合課堂的理論，教師示範朗誦，學員觀摩、反思和創新；利用MOOC的配合，課堂省下來的時間，可多進行朗誦練習，學員互相研討和交流，促進有效的學習。
Date released:
May 2020
Main creator:
Formats:
-
MOOC
Please note that the mini-MOOC is a scheduled course. Course link will be available when it is scheduled to the public.
Target population:
- University students (postgraduate)
- University students (undergraduate)
- Professional
- School students (secondary)
- Lifelong learning
- Others (也可獨立成為“朗誦的技巧”MOOC課程，供社會人士學習之用。四種朗誦技巧，通過內容的講解，實例的朗誦示範，公眾人士可據此參與朗誦的理論與實踐課程，互相觀摩、探討和交流，自主學習。)
Related EdUHK courses:
- CHI5707 - Recitation and Communication
Mode of learning:
- Self-paced
- Structured lessons
Learning platform:
- Online
Language:
- Chinese
Permanent URL:
https://www.lib.eduhk.hk/blue/resources/30