生命及價值觀教育資源集
佛教慈敬學校
- 佛教慈敬學校范秀琪校長
- 香港教育大學課程與教學講座教授李子建教授
- 宗教教育與心靈教育中心專業顧問羅世光校長
是次訪問,范秀琪校長分享了在她擔任佛教慈敬學校校長一職前,已在學校擔任副校長多年,以往與同事們並肩作戰,同事們十分清楚范校長的發展方向或做事方式。范校長認為全校參與由共識開始,支持、信任和鼓勵同事十分重要。團隊的價值取向形成學校文化,過程中團隊充分表現了「知情意行」,范校長激發起同事的情意而成功發展出佛化的校本生命教育課程。
訪問錄影分段
錄影分段簡介:
- 香港佛教聯合會的屬校
- 以「明智顯悲」為校訓
- 校本全人生命教育課程結合了校訓和七個包含佛教思想的價值觀「因果、緣起、關愛、自利利他、感恩、惜福、平等」而組成
- 強調學生應懂得關愛別人和包容別人,在「正向」校園氛圍下,培育學生具備二十一世紀所需要的創新思維,成為「慈悲」與「智慧」兼備的「慈敬人」
錄影分段簡介:
- 學校舉辦不同項目以推行生命教育,如「惜福學堂」、「感恩學堂」和「正向生活、創科未來」
- 「惜福學堂」主要讓初小學生學習惜福和感恩,培養學生良好品格及建立正向的價值觀
- 「感恩學堂」主要讓高小學生參與社區活動和領袖訓練等,以隱蔽式/全方位學習活動引導學生學習團隊精神,時刻懷著感恩之心對待身邊的人
- 「正向生活、創科未來」結合正向價值觀和中華歷史文化精粹,以 中國歷史人物、現代人物、展示其性格和正向價值,並以教育局的價值觀教育為基礎,讓學生認識正向價值觀同時學習中國歷史
- 2014/15年開始舉辦「正念禪修」予初小學生,透過不同的禪修方式,讓學生能靜下來,從而管理個人情緒,提升其專注力,並學習如何將禪修所學應用於日常生活中
- 一批慈敬學校的老師為引入禪修接受了Mindfulness的課程訓練,配合學校的宗教背景,發展了不同類型的「正念禪修」活動,例如「糖果禪」、「水果禪」、「行禪」和「音樂禪」等,學校和家長認為「正念禪修」對初小學生有顯著效果,於是學校將活動推展至高小及家長層面
- 「正念禪修」已加入校本課程中,讓慈敬小學的學生在六年小學生涯中都能學習禪修
錄影分段簡介:
- 全校共識和參與十分重要
- 校本課程發展成功之道在於充分與同事溝通,並認為支持、信任和鼓勵同事極其重要
- 讓教師明白價值觀教育的重要性不是一件容易的事,近年,學校將價值觀教育滲入整個課程中,老師不 僅著重學生知識層面,並明白培育學生正向的態度和價值觀亦同樣重要
- 疫情成為推展價值觀教育的契機,不少學生因停課感到壓力和困擾,老師亦主動提出調節學生情緒的方法