生命及價值觀教育資源集
仁德天主教小學
- 仁德天主教小學陳善科校長
- 香港教育大學課程與教學講座教授李子建教授
- 宗教教育與心靈教育中心專業顧問羅世光校長
是次訪問，陳善科校長於第一部分先介紹仁德天主教小學的背景、五大核心價值及校訓，亦分享學校如何推行生命教育課程，利用繪本教學按課程需要進行不同活動，例如獨特、尊貴、有價值，老師會用《大象艾瑪》讓學生繪畫自己變成艾瑪是怎樣的。六年級的生命教育課程配合生涯規劃，讓學生有人生目標及感覺到學習有意義。
第二及第三部分陳校長透露選擇教師的素質和自己作為領導的角色。選擇老師時，除了老師與學校的想法一致，容易被觸動的人去推行生命教育比較好。
最後，陳校長提及到推行生命教育時遇到的難題：評估生命教育的成效。學校必須謹記辦學是為了人的成長，不能夠為成果而忽略過程。
訪問錄影分段
錄影分段簡介：
學校背景及推行生命教育課程框架、設計特色及理念
- 重視學生德育培育，以天主教五大核心價值（「真理」、「義德」、「愛德」、「家庭」及「生命」）、校訓（仁、智、善、德）為重心
- 首要培育的價值觀︰「尊重」，同時與教育局提出的「十大核心價值」作連結，一同推行，如︰國民身份認同︰與姊妹學校合辦交流活動及課程，相輔相成
- 全校模式
- 生命教育不單是價值觀的教育，更應培養學生一些生活／生命技巧以面對生活的難點和挑戰（靜觀）
- 核心課程
繪本教學
- 運用繪本進行生命教育
- 按課程主題需要進行不同活動，與主題緊扣以達致知情意行
同工對推行生命教育的看法
- 生命教育包含正向教育及價值觀教育
- 仁德期望透過推行生命教育讓學生學到相應的技能以面對生命的挑戰
不要忽略學生的任何事情及表現
- 關心學生的情緒變化
- 要有同理心，老師眼中的「小事」不等於學生的「 小事」
生涯規劃
- 學生的學習模式已改變，由被動學習變成自主學習
- 要讓學生有人生目標，做好生涯規劃，燃點學生對學習的興趣及了解學習的意義
錄影分段簡介：
- 重視教師與學校想法是否一致
- 老師相信生命教育能夠令推行過程事半功倍
錄影分段簡介：
領導的角色
- 相信生命教育
- 貫徹執行生命 教育，以身作則灌輸老師正確態度
- 每個孩子都是獨特的，不能對學生的表現掉以輕心
評估生命教育的成效
- 推行生命教育時遇到的難題：如何評估生命教育的成效
- 辦學是為了人的成長，不能夠為成果而忽略過程
- 好的課程能觸動學生的內心及留下難忘的經歷