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顯示第 252-270 筆資料 (共 664 筆)

学校变革, 我们一起来! :教育引导者的12种角色 /R・布鲁斯・威廉姆斯著 ; 李姝[and others]译.

LB2806 .W53127 2018

项目化学习设计 :学习素养视角下的国际与本土实践 /夏雪梅著.

LB2806.15 .X537 2021

开放式配方课程 /张云鹰[and others]著

LB2806.15 .Z436 2018

跨学科的项目化学习 :"4+1"课程实践手册 /张悦颖, 夏雪梅著.

LB2806.15 .Z4364 2021

超越边界 :学校组织场域变革的理论与实践 /张爽著.

LB2945 .Z436 2020

会做研究, 班主任就赢了! /王立华著.

LB3013 .W3647 2019

理想与行动 :小班化教育区域实践与研究 /梁海伟, 王振宇著.

LB3013.2 .L53 2018

透析学生欺凌行为 :基于我国中小学生大规模调查数据的研究 /赵福江, 周镭, 刘京翠著

LB3013.34.C6 Z43 2022

差异教学评估 :不一样的孩子, 不一样的评估 /卡罗琳・查普曼(Carolyn Chapman), 瑞塔・金(Rita King)著 ; 郑华译.

LB3051 .C448127 2019

了解你的学生 :教师如何做学生调查研究 /涂元玲著.

LB3051 .T787 2020

學習評量 :評量理論與素養的實踐 /凃金堂著.

LB3051 .T85 2023

多维目标单元 :孕育有结构的能力 /季苹 [and others] 著.

LB41 .J57 2019

跟苏霍姆林斯基学当班主任 /闫学著.

LB880.S842 Y465 2020

教育投入与学生成绩 :我国基础教育生产效率实证研究 = Educational input and student achievement /薛海平著.

LC1035.8.C6 X84 2021

工业4.0背景下德国职业教育发展战略 /刘立新, 刘红, 殷文编译.

LC1047.G3 G66 2019

融合教育中的差异教学 :为了班级里的每一个孩子 = Differentiated instruction in inclusive education : for every student in the classroom /华国栋, 华京生著.

LC1200 .H8348 2019

擁抱個別差異的新典範 :融合教育 /鈕文英著.

LC1200 .N58 2022

家校之间出现矛盾怎么办? /赵福江主编.

LC225.33.C6 J53 2021

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